Товар дняУспей купить
Цена
Розничная цена:30 435 руб.30 435 руб.экономия0 руб.
Цена указана без учета доставки.
В наличиимного
Методика может быть использована как для диагностики, так и для развития и коррекции
конструктивной деятельности у детей дошкольного и младшего школьного возраста от 5 до 9 лет.
Методика предназначена для изучения качественных особенностей познавательной
деятельности, пространственного анализа и синтеза, выявления детей с интеллектуальной
недостаточностью.
Методика позволяет определить уровень развития:
• сформированности познавательных действий, являющихся необходимым компонентом
практических форм мыслительной деятельности;
• пространственных представлений, определяющих способность устанавливать
взаиморасположение элементов;
• образов-представлений о моделируемых объектах в плане отражения их внешних свойств
и функциональных особенностей;
• психомоторики, обусловливающей точность выполнения задуманной модели и её
устойчивость;
• планирующей функции речи, осуществляющей планирование действий и контроль
конечного результата деятельности.
Качественный анализ полученных данных позволяет выявить причины несовершенства
конструктивной деятельности, пространственных представлений, установить характер
выявленных нарушений в соответствии с возрастными нормами развития, что даёт основание
для осуществления целенаправленной индивидуализированной коррекционной работы по
устранению выявленных недостатков.
Программное обеспечение содержит базу клиентов, хранит результаты проведённых
занятий, содержит раздел знакомства с геометрическими фигурами, их формой и объёмом, что
даёт возможность рассмотреть фигуры в интерактивной форме. Видеоролики с вращающимися
фигурами позволяют сосредоточить внимание ребёнка на осмысленном анализе фигур,
сознательно выделяя в них структурные элементы (стороны, углы, вершины и пр.). Основная
задача, решаемая с помощью компьютерной программы, это проведение диагностической
процедуры с фиксацией результатов, комментариев специалиста и автоматический расчёт
результатов.
конструктивной деятельности у детей дошкольного и младшего школьного возраста от 5 до 9 лет.
Методика предназначена для изучения качественных особенностей познавательной
деятельности, пространственного анализа и синтеза, выявления детей с интеллектуальной
недостаточностью.
Методика позволяет определить уровень развития:
• сформированности познавательных действий, являющихся необходимым компонентом
практических форм мыслительной деятельности;
• пространственных представлений, определяющих способность устанавливать
взаиморасположение элементов;
• образов-представлений о моделируемых объектах в плане отражения их внешних свойств
и функциональных особенностей;
• психомоторики, обусловливающей точность выполнения задуманной модели и её
устойчивость;
• планирующей функции речи, осуществляющей планирование действий и контроль
конечного результата деятельности.
Качественный анализ полученных данных позволяет выявить причины несовершенства
конструктивной деятельности, пространственных представлений, установить характер
выявленных нарушений в соответствии с возрастными нормами развития, что даёт основание
для осуществления целенаправленной индивидуализированной коррекционной работы по
устранению выявленных недостатков.
Программное обеспечение содержит базу клиентов, хранит результаты проведённых
занятий, содержит раздел знакомства с геометрическими фигурами, их формой и объёмом, что
даёт возможность рассмотреть фигуры в интерактивной форме. Видеоролики с вращающимися
фигурами позволяют сосредоточить внимание ребёнка на осмысленном анализе фигур,
сознательно выделяя в них структурные элементы (стороны, углы, вершины и пр.). Основная
задача, решаемая с помощью компьютерной программы, это проведение диагностической
процедуры с фиксацией результатов, комментариев специалиста и автоматический расчёт
результатов.
